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付八军 收藏

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学术资本转化:创业型大学的组织特性付八军[1]《教育研究》43
高校“五唯”：实质、缘起与治理付八军[1]《浙江社会科学》31
Impact of Entrepreneurial Education, Mindset, and Creativity on Entrepreneurial Intention: Mediating Role of Entrepreneurial Self-EfficacyJiatong, Wang[1];Murad, Majid[FRONTIERS IN PSYCHOLOGY27
国内创业型大学建设的路径比较与成效评析付八军[1]《高等工程教育研究》18
创业型大学建设的中国道路付八军[1];宣勇[2]《高等教育研究》15
论应用型大学师资队伍建设的内生模式付八军[1]《浙江社会科学》14
论大学转型与教师转型付八军[1]《教育研究》14
学科制度改革与高等教育学学科建设——对建设高等教育学一级学科的再思考付八军[1]《高等教育研究》12
应用型大学：创业型大学本土化的最佳实践形式——中西创业型大学南橘北枳现象探析付八军[1];陈江[2,3]《大学教育科学》12
学以致用:应用型大学的灵魂付八军[1]《教育发展研究》11
从适切到引领:供给侧改革视角下应用型人才培养战略构想付八军[1];沈忠华[2]《国家教育行政学院学报》10
新建本科院校应用转型的回顾与展望付八军[1]《江苏高教》10
创业型大学的学术资本转化付八军[1]《中国高教研究》10
创业型大学本土化的实践误区付八军[1];龚放[2]《江苏高教》8
实现教师转型是建设创业型大学的关键付八军[1]《中国高等教育》8
大学教师学术创业:内涵、价值与路径付八军[1]《清华大学教育研究》8
从教师转型看创业型大学建设的三个命题付八军[1]《教育发展研究》7
创业型大学分类体系的探讨与构建付八军[1]《高校教育管理》7
倡导学以致用:创业型大学的价值取向——学术应用类创业型大学解读付八军[1];陈霞玲[2]《大学教育科学》7
学科标准的审思与学科政策的突围——化解高等教育学学科危机的两个向度付八军[1];龚放[2]《高等教育研究》7
“高等教育学”再学科化三重奏付八军[1]《高等学校文科学术文摘》6
大学教师学术创业校本政策的顶层设计与落地策略付八军[1];王佳桐[2]《高校教育管理》6
高校在线教学的实践与反思——以绍兴文理学院为例付八军[1];祝立英[2];肖海岳[2]《绍兴文理学院学报》6
怪胎抑或榜样:创业型大学建设的中国实践——基于创业型大学教师的访谈研究付八军[1];赵忠平[1]《复旦教育论坛》6
创业型大学本土化的理论误解——兼议创业型大学的学术资本转化付八军[1]《江苏高教》6
大学嬗变中的不变——世界高等教育规律探寻的“四维”逻辑起点付八军[1];马陆亭[2]《高等教育研究》6
共同利益:高等教育决策的价值基础付八军[1]《大学教育科学》5
国际创业型大学研究现状、热点及启示——基于WOS核心集的VOSviewer分析付八军[1];王佳桐[2]《杭州师范大学学报：社会科学版》4
论创业型大学教师转型困难的主观因素付八军[1]《大学教育科学》4
引领教学革命:创业型大学的时代使命——教学服务类创业型大学解读付八军[1]《高校教育管理》4
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